多益文法要準備到什麼程度？從 Part 5、Part 6 的出題邏輯，決定你該練哪幾個文法

多益文法不必把整本文法書從頭讀完。它只出現在 Part 5 的 30 題和 Part 6 的 16 題，合計 46 題；而且考的不是文法術語，是你能不能在一個職場句子裡，判斷這個空格該放什麼詞性、動詞該用什麼形式。

我教多益 18 年，最常聽到的一句話是：「老師，我文法很爛，是不是要先去把文法書讀完？」

我的回答通常會讓人鬆一口氣：不用。因為多益的文法題有一個很明確的邊界——它只在特定的兩個大題出現，而且反覆考的就是那幾種判斷。把範圍搞清楚，你會發現要補的東西，比想像中少很多。

這篇我想跟你談的不是「多益文法有哪幾個重點」這種清單。清單網路上到處都有，但看完清單的人，下一題還是會錯。我想談的是為什麼多益的文法會考來考去都那幾個，以及知道了這件事之後，你該怎麼練。

多益的文法題，只住在這 46 題裡

先把範圍框出來，因為範圍不清楚，努力就會散掉。

Part 7 是閱讀測驗，考的是理解與訊息比對，不是文法判斷。所以當你說「我文法不好」，實際會直接受影響的，是這 46 題。

這個數字我希望你記住，因為它會改變你分配時間的方式。如果你的閱讀分數卡住，先確認卡在哪一段：是這 46 題錯很多，還是 Part 7 讀不完？兩者的解法完全不同。（讀不完的問題，我在多益閱讀時間怎麼分配那篇談過，這裡就不重複。）

為什麼多益文法「考來考去都那幾個」

這是整篇最重要的一段，因為它決定你該把力氣放在哪。

多益是一份職場英文能力測驗，它的出題目的不是檢驗你懂不懂文法學，而是要確認：你在職場情境的英文句子裡，能不能正確理解與表達。

這個定位帶來三個結果：

第一，它偏好「有客觀答案」的文法點。 詞性該用名詞還是形容詞、動詞該用第三人稱單數還是原形、這裡該用哪個連接詞——這些在一個句子裡通常只有一個對的答案。反過來，那些「兩種都可以、看語感」的爭議點，命題者不會拿來出，因為會有爭議。還有一層更現實的原因：多益必須讓不同場次、不同年份的分數可以互相比較，每一回的題型配比就得維持穩定。這種穩定性一旦被要求，能拿來考的文法點，自然只能在同一個範圍裡反覆出現。

第二，它的句子長度有限。 Part 5 是單句。一個句子能塞進去的文法結構就那麼多，所以會反覆出現的，一定是「在單句裡就判斷得出來」的類型。（這一點主要適用 Part 5;Part 6 是短篇文章，跨句的時態一致、連接副詞也會考，判斷範圍會再拉大一些。）

第三，它服務的是商務語境。 所以句型會集中在公告、通知、合約、報告這些場合會用到的結構。而且情境不只決定題材，也回頭決定文法。商業世界的場景來來去去就是那些——通知、訂單、出貨、預算、人事、客訴、合約——同一批句型因此反覆出現：Please submit… / Employees are required… / The report will be… / The meeting has been postponed…。句型一重複，被考的文法點（祈使句、被動語態、未來式、完成式）也就跟著重複。

把這三點合起來看，你就會理解：不是命題者偷懶才一直考同樣的東西，而是在「職場單句 + 客觀答案」這個框架下，能考的本來就是那一小群。

這就是為什麼「先把文法書讀完」是低效率的做法——文法書要照顧的是整個語言系統，而多益只取其中很小的一塊。

判讀的順序：先花一秒看選項，再看空格

知道範圍之後，接下來是方法。

多數人做 Part 5 的順序是：從頭把句子讀完 → 讀四個選項 → 覺得哪個順就選哪個。這個順序有兩個問題：慢，而且容易被「語感」騙。

我教學生的順序是相反的：

1. 先花一秒掃選項——四個選項如果是同一個字根、不同字尾（像 -tion / -tive / -tively），那這題在考詞性，不必讀懂整句；如果是四個完全不同的字，那是字彙題，得靠語意。
2. 再看空格前後——空格前面是冠詞或所有格嗎？後面是名詞嗎？空格是不是整句唯一的動詞位置？結構線索通常到這裡就夠了。
3. 需要語意才回頭讀句子——確定是字彙題，或結構線索不足以定案，才把整句讀進去。

這個順序背後的邏輯是：多益的文法題，很多在你讀懂句子之前就答得出來。它考的是結構判斷，不是閱讀理解。

（Part 5、6、7 各自的答題流程，我在多益閱讀技巧全攻略拆得更細，那篇偏重「怎麼寫得完」，跟這篇的「該練什麼」剛好互補。）

那該先練哪些？用這個判準自己挑

我不打算給你一份「N 大必考文法」的清單，因為每個人的破洞不一樣。與其背清單，不如用一個判準自己找：

凡是「不必讀懂整句就能判斷」的文法點，優先練。

理由是它們投報率最高——練熟之後，你不只答對，還省下時間給 Part 7。

依這個判準，最值得優先處理的是這幾類判斷：

• 詞性判斷：這個位置該放名詞、動詞、形容詞還是副詞。判準來自空格在句子裡的位置，跟句意幾乎無關。
• 動詞形式：時態、主動被動、單複數一致。多數線索也在句子結構裡。
• 字尾辨識：能從字尾看出詞性，就等於先解掉一半的詞性題。

這三類的共通點是：線索在結構裡，不在語意裡。這也是我自己備課時，會放在最前面教的原因。

至於連接詞、關係詞、假設語氣這些需要理解前後關係的，順位往後——它們重要，但要先有前面的基礎才練得動。

練到什麼程度才夠？

這題我被問過很多次，給你一個可以自我檢查的標準：

看到一題 Part 5，你能不能在讀完整句之前，就先判斷出「這題在考什麼」？

如果可以，代表你的判斷已經自動化了，接下來只是熟練度問題。如果每題都要把句子讀完才知道在考什麼，那還需要練——不是練更多題，是回頭把判斷的依據弄清楚。

我很不建議的一種練法是：狂刷題、對答案、看解析、然後繼續刷。這樣練的是「這題的答案」，不是「這類題的判斷方式」。刷完一千題，遇到沒看過的句子還是會卡。

比較有效的方式是：每做完一題，先講出你為什麼選它，再看答案。 講不出來就代表你是猜的，即使猜對了，那一題也沒有累積價值。

需要買文法書嗎？

如果你的目標是多益，我的建議是：先不要。

文法書的編排邏輯是「把語言系統講完整」，而你需要的是「在 46 題裡判斷得快又準」。這兩件事的重疊，比你想像中小。市面上標榜多益文法的書當然有，但如果你連「這題在考什麼」都還判斷不出來，先買書往往會變成另一本讀不完的書。但有一種情況例外：如果你連一個句子的主詞、動詞在哪都還抓不出來，那已經不是多益的問題，而是更前面的基礎——那種情況該補的，也不會是一本多益文法書。

比較務實的順序是：先把判斷的邏輯建立起來，練到看到題目就知道在考什麼；到那個階段，你如果還想補特定弱點，再針對那一塊找材料，效率會高非常多。

小結

多益文法的準備，關鍵不在「讀完多少」，而在「範圍抓對、判斷建立起來」：

1. 文法題的守備範圍，就在 Part 5（30 題）與 Part 6（16 題）這 46 題之內；但不是這 46 題都是文法題，其中另有部分字彙題與句子插入題。
2. 它反覆考同一群東西，是因為受限於「職場單句 + 客觀答案」這個框架，不是命題者偷懶。
3. 判讀順序是先花一秒看選項、再看空格前後，需要語意才回頭讀句子。
4. 優先練「不必讀懂整句就判斷得出來」的類型：詞性、動詞形式、字尾辨識。
5. 檢查標準是「能不能在讀完句子前就知道這題在考什麼」。
6. 文法書不急著買，先把判斷邏輯建立起來。

文法從來不是多益最難的部分，它只是最容易被誤會成「要從頭補起」的部分。把範圍框好，你會發現這一塊其實是整份考卷裡最好拿分、也最快看到進步的地方。